Problemas económicos, retraso en la calidad de educación de aquellos que presentan Necesidades Educativas Especiales, baja adhesión al servicio de alimentación, incertidumbre por la fecha de recuperación de las clases perdidas, son la consecuencia del cese de actividades académicas para los padres de familia.
Pudahuel, Santiago de Chile, 22 de junio 2019. En el marco de la paralización nacional del Colegio de Profesores, un grupo de apoderados de los establecimientos educativos de la comuna de Pudahuel, muestran descontento y preocupación por el cese de actividades.
“La situación de los padres es complicada porque la mayoría de los apoderados trabajan, sobre todo los más jovencitos que se organizan para el periodo en que los niños están en clases”, manifestó Marisol Cisterna, presidenta de la Unión Comunal de Padres y Apoderados de colegios públicos de Pudahuel.
Marisol es clara al afirmar que hay una necesidad económica y por la misma razón los apoderados laboran durante la estadía de los niños en el colegio. En esa misma línea, Jessica Valenzuela, primera directora del centro de padres del colegio Finlandia es enfática al señalar como se ve afectada por el paro que realiza el profesorado. “No tengo quien cuide a mis hijos, no tengo facilidad para pagarle a alguien. Lamentablemente al estar con ellos en el horario que deberían tener clase no genero ingresos”.
Durante el paro nacional, el servicio de alimentación en los establecimientos educaciones ha funcionado sin variaciones, sin embargo, hay una baja adhesión de estudiantes al mismo. “Eso de mandar a los niños solo a comer al colegio, nadie lo va hacer, aunque tengamos necesidad como padres”, señaló Valenzuela.
Finlandia, en uno de los establecimientos de Pudahuel que cuenta con el Programa de Integración Escolar (PIE), tiene como propósito contribuir al mejoramiento continuo de la calidad de la educación de aquellos que presentan Necesidades Educativas Especiales, no obstante, estos últimos son afectados con la paralización.
Aileen Ramírez, apoderada y secretaria del centro de padres de la escuela Finlandia cuenta que su hijo pertenece al PIE. “A mi hijo le ha costado mucho relacionarse y con estas tres semanas en paro hay un retroceso en el avance logrado”.
Marisol, en representación de los apoderados muestra una preocupación por varios temas, entre ellos está la pérdida de clases. “Es difícil lograr un consenso entre los académicos y los padres de familia para decidir cuándo recuperar esto”, señalando que el paro debería ser la última instancia de manifestarse porque detrás de ello están siendo perjudicados alumnos y familias.
Por Ángela Mejía.