Pudahuel, Santiago de Chile, El jueves 14 de enero de 2016, 55 docentes Profesionales y Asistentes de la Educación de la Comuna de Pudahuel llenaron junto a familiares y amigos el auditorio José Carrasco Tapia del Campus Juan Gómez Millas de la Universidad de Chile.
El motivo era recibir las Certificaciones de los Diplomados de “Manejo de estrategias para la mejora de la convivencia escolar”, y de “Gestión de convivencia escolar orientada al mejoramiento de planes educativos”, diseñados y ejecutados por el Programa de Educación Continua para el Magisterio (PEC) de la Facultad de Filosofía y Humanidades, que se realizó en la Comuna de Pudahuel entre Julio y Diciembre de 2015.
La Ceremonia fue encabezada por el Alcalde de la Ilustre Municipalidad de Pudahuel, Johnny Carrasco Cerda, y por autoridades y Docentes de la Universidad de Chile. Dentro de estos últimos se encontraron el vicedecano de Extensión de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Eugenio Chahuan; el director del Programa de Educación Continua ( PEC ) de la Universidad de Chile, los profesores Mónica Llaña y Celso Oviedo, y el coordinador administrativo de ambos diplomados, Walter González, en representación de la Universidad de Chile.
El Alcalde Johnny Carrasco, en su intervención, señaló la importancia de la capacitación “para mejorar la convivencia, tener mayor capacidad de entendimiento, poder dialogar y transformar desde los propios espacios”.
Por su parte, Iván Páez, director ejecutivo del PEC, destacó que este proceso “fortalece la instalación de un sentido pedagógico por sobre uno meramente instrumental, incidiendo en la reconfiguración de la calidad educativa y ratificando el compromiso público de la Universidad de Chile”.
En representación de los Asistentes de la Educación, José Manuel Machuca destacó que el diplomado “fue un proceso de crecimiento en conjunto” y que los contenidos deben ser aplicados para “entregar un escenario propicio a los estudiantes”. El Profesor Hugo Rodríguez enfatizó que estas instancias “tienen un norte común con una educación pública, de calidad, inclusiva y donde no sobra nadie”.